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Visibile ed invisibile: la relazione come ponte

03.05.2022 – Fernando Muraca – conferenza/laboratorio
Visibile ed invisibile: la relazione come ponte.
I ragazzi sono entrati e non potevo accoglierli con le parole perché non conoscevo lo spagnolo. Ad un certo punto, mentre arrivavano, ho capito che ognuno era diverso, con la sua storia, e ho disegnato sulla lavagna dei cuori vuoti, uno per ognuno. Poi abbiamo iniziato e ho chiesto loro di scrivere dentro ogni cuore le parole con le quali si sentivano maggiormente identificati. Siamo partiti dal cuore, come se ci conoscessimo da sempre. Avevamo Erika in comune, eravamo tutti suoi amici.

La MASCHERA

09.04.2022 – Arnaldo Galban – attore – laboratorio
La MASCHERA
La sua funzione sociale e artistica, il suo rapporto con l’identità. Introduzione alla tecnica dell’improvvisazione e della recitazione con le maschere descritta nel libro Impro di Keith Johnstone.

Teatro come arte relazionale

02.04.2022 – Arnaldo Galban – attore – laboratorio
Teatro come arte relazionale
Agire per conto dell’altro. L’importanza dell’ascolto e delle relazioni interpersonali nel processo di creazione teatrale. La compagnia teatrale come organismo plurale, vario e vivo.

Il corpo emotivo

26.03.2022 – Arnaldo Galban – attore – laboratorio
Il corpo emotivo
Il corpo come canale di emozioni. L’importanza del linguaggio del corpo e della comunicazione non verbale. Introduzione alla proposta di allenamento psico-fisico proposta dall’insegnante Nelda Castillo e dal gruppo “El Ciervo Encantado”.

Cosa ci motiva a muoverci?

19.03.2022 – George Céspedes – coreografo – workshop
Cosa ci motiva a muoverci?
Alcune azioni vengono eseguite consapevolmente e altre inconsciamente. Il mittente, cioè colui che effettua il movimento, conosce in un certo modo la motivazione che lo spinge a muoversi; mentre altre volte è un mistero. Invece per il ricevente, che osserva l’azione (il movimento), la motivazione sarà quasi sempre sconosciuta; poiché dipenderà da varie mediazioni: sociali, culturali, politiche, religiose, storiche, accademiche, professionali, cognitive e contestuali per interpretare il messaggio.

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